Biotechnieken

D/A-finaliteit

Biotechnieken als studierichting

• is een theoretisch-praktische studierichting in de dubbele finaliteit;
• in chemie en biologie worden vanuit de schoolse laboratoriumcontext meer operationele competenties ontwikkeld van de toekomstige labomedewerker;
• er is in fysica bijkomende aandacht voor elektromechanische kennis en vaardigheden die van belang zijn voor de operator van morgen;
• via productie- en procestechnieken leren leerlingen onderzoeken en problemen oplossen in functie van een latere industriële context;
• er is aandacht voor sturings-, meet- en regeltechniek.

Wat betekent biotechnieken voor de leerlingen?

• de leerlingen zijn sterk in het leren binnen de concrete contexten eigen aan het studiedomein en de studierichting;
• de leerlingen verdiepen en overstijgen de praktische zijde van de studierichting door meer theoretische inzichten en concepten te verwerven;
• de leerlingen zijn in staat om effectieve handelingen te stellen om concrete uitdagingen aan te pakken;
• fijn-motorische vaardigheden helpen leerlingen om tot realisaties in de praktijk te komen;
• leerlingen verwerven inzicht in biologie, chemie, fysica en technologie;
• leerlingen slagen erin om wiskundige vaardigheden in te zetten bij het oplossen van problemen;
• leerlingen verdiepen zich in de uitvoering van technieken in technisch complexe omgevingen;
• leerlingen gaan graag zelfstandig aan de slag in het labo met concrete opdrachten.